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Bibliographie

Dernière mise à jour le 8 Octobre 2000

Technologie de l'Information et de laCommunication dans la société, pour l'Education et la formation
Formations Ouvertes et à Distance
Médias, éducation et enseignement

Les dernières nouveautés (les derniers parus en premier) :

Medialog, Revue des TICE Académie de Créteil, N° 38, Créteil Septembre 2000, 63 p.
Hermès (revue), Le dispositif, entre usage et concept, N°25, CNRS Edition 1999, 297 p.
Lemeunier M., Transmettre ou communiquer, une théorie de l'enseignement en tant que média, l'Harmattan, Paris 2000, 301 p.
Miège B.(coord. par) revue Réseaux, Questionner la société de l'information, volume 18 N°101/2000, Hermès Paris, 233 p.
Lancien T. (coord. par), Multimédia : les mutations du texte, Cahiers du français contemporain, Mai 2000, ENS Editions Fontenay aux roses, 204 p.
Le Roho C., J'enseigne avec l'Internet en technologie, CRDP DE Bretagne, Rennes 2000, 95 p.
Wolton D., Jay O., Internet, petit manuel de survie, Flammarion, Paris 2000, 190 p.
INA dossiers de l'audiovisuel, Quels contenus pour Internet N°92, Juillet-Aout 2000, Paris La documentation Française
Gayet D., L'école contre les parents, synthèse et mise en débat, INRP 2000, Paris, 124 p.
Bandura A., L'apprentissage social, Pierre Mardaga éditeur, Bruxelles 1980, Prentice et Hall Engelwoods Cliff 1976, 206 p.
Alberganti M., A l'école des robots, l'informatique l'école et vos enfants, Calmann-lévy, Paris 2000, 302 p.
Meirieu P.(et coll), L'école et les parents, la grande explication, Plon Paris 2000, 260 p
Tisseron Serge, Petites mythologies d'aujourd'hui, Aubier, Paris 2000, 268 p.
Courtois B, Prévost H (sous la dir de, collectif), Autoformation et Formation au cours de la vie, Chronique Sociale, Lyon 1998, 265 p.
Sanier H (sous la dir de), L'université virtuelle, les cahiers du numérique, Volume 1 n° 2 - 2000, Hermès, Paris 2000, 218 p.
Baron G.L. Bruillard E., Lévy J.F., Les technologies dans la classe. De l'innovation à l'intégration, INRP EPI Paris 2000, 199 p.
Tardif J., Le transfert des apprentissages, les éditions logiques, Montréal 1999, 223 p.
Reboul O., Qu'estce qu'apprendre, Puf Paris,1980 - 1999
Gayet D., C'est la faute aux parents, Les familles et l'école, Syros, Paris 1999, 214 p.
CRDP/OAVUP colloque, Réseaux humains / réseaux technologiques, avec les nouveaux outils, quelle communication humaine se construit ? des esembles, des questions. Université de Poitiers, 26 Juin 1999, CRDP de Potou-Charentes/OAVUP, 2000, 107 p.
Darras B. (sous la dir de),revue Médiation & Information, revue internationale de communication, Multimédia et savoirs, MEI 11, l'Harmattan, Paris 2000, 220 p.
CARRIER.J.P, L'école et le multimédia, Hachette Education/CNDP, Paris 2000, 126 p.

Cette bibliographie se complète régulièrement en fonction des dernières parutions. Elle concerne les TIC, ses applications et son impact dans et hors l'enseignement et la formation. Sans aucune prétention d'exhaustivité, elle propose un regard assez large sur l'évolution des TIC dans notre environnement. J'ai récemment rajouté des divisions (arbitraires) dans cette bibliographie. C'est en particulier le cas de FOAD, qui est un domaine en plein développement et pour lequel il me semble important de proposer dès à présent les outils spécifiques. Par contre je n'ai pas mis de liens vers des pages Internet. Même si je l'ai prévu pour l'avenir, je voudrais simplement éviter une dérive actuelle : des sites qui donnent des liens et pas de contenus... cela fini par devenir lassant et tout le monde refait la même chose. J'ai simplement en projet deux types de liens : ceux vers de bon sites de référencement (ils sont rares (allez voir - http://cartables.net ou encore http://www.zero-de-conduite.com - et souvent mal mis à jour) et ceux ayant de réels contenus (il y en a quelques uns, mais tout aussi rares)

Cliquez ici pour accéder à une autre bibliographie constituée lors de mon DEA

 

Technologies de l'information et de la communication dans la société, pour l'enseignement et la formation

Alberganti M., A l'école des robots, l'informatique l'école et vos enfants, Calmann-lévy, Paris 2000, 302 p.

Anis J., Texte et ordinateur, L'écriture réinventée, De Boeck Université, Bruxelles, Paris 1998, 290 p.

asdifle (les cahiers de l'), Multimédia et français langue étrangère (acte des 19ème et 20ème rencontre, asdifle, Paris 1997, 248 p.

Baron G.L., Baudé J., (édité par), actes du colloque "l'intégration de l'informatique dans l'enseignement et la formation des enseignants, EPI, INBRP, Paris 1992

Baron G.L., Bruillard E. (sous la dir de), Informatique et éducation : regards cognitifs, pédagogiques et sociaux, INRP, Paris1996

Baron G.L., Bruillard E., L'informatique et ses usagers dans l'éducation, Puf, Paris1996

Baron G.L. Bruillard E., Lévy J.F., Les technologies dans la classe. De l'innovation à l'intégration, INRP EPI Paris 2000, 199 p.

Barrier G., Internet, clefs pour la lisibilité, se former aux nouvelles exigences de l'hypermédia, coll formation permanente, séminaires mucchielli, ESF éditeur, Paris 2000, 140 p.

Bérard J.M., Richard C., Baron G.L., Casanova S., Elie A., Leprince A. Lucy J., Utilisons l'ordinateur dans l'enseignement secondaire, CNDP Hachette Education, Paris 1993

Besson B., Possin J.C., L'audit d'Intelligence économique, Mettre en place et optimiser un dispositifcoordonné d'intelligence collective, Dunod, Paris 1998

Blandin B., Formateurs et formation multimédia, les métiers, les fonctions, l'ingénierie, Les éditions d'Organisation, Paris 1990

Bourron Y., Chapuis J.P., Ruby J.L., Pédagogie de l'audiovisuel et du multimédia en 68 fiches, Les éditions d'Organisation, Paris 1995

Brachet-Lehur M., Les écrans dévorent-ils vos enfants ?, Editions Fleurus, Paris 1997

Breton P, La parole manipulée, La Découverte, essai, Paris 1997

Bruillard E., Les machines à enseigner, Hermès 1997

Buzan T., Buzan B., Dessine moi l'intelligence, Guide d'accès de la dynamique mentale, les éditions d'Organisation, Paris 1995, Londres 1993, 315 pages

Cahiers pédagogiques (les),A l'heure d'Internet,N°362, Paris, Mars 1998

Capul J.Y.(sous la dir de), L'internet, Cahiers français N° 295 mars -avril 2000, Documentation Française Paris 2000, 111 p.

Carrier.J.P, L'école et le multimédia, Hachette Education/CNDP, Paris 2000, 126 p.

Caspar P., et coll, Le savoir à portée de la main. La conduite de projets de formation multimédias, Les éditions d'Organisation, Paris 1989

Caspar P. (sous la dir de) Nouvelles technologies éducatives et réseaux de formation, des entreprises parlent de leurs expériences, Editions d'Organisation, PAris 1998

CEMEA, coll, Apprendre avec le multimédia, où en est-on ?, pédagogie Retz, Paris 1997

Chéneau-Loquay A.,(sous la coord de), Enjeux des technologies de la communication en Afrique, du téléphone à Internet, Karthala- Regards édition, Paris 2000, 404 p.

Chenevez O.(coord par), Les élèves acteurs de leurs médias, CNDP, Paris 1997

Clés à venir n°14 revue, L'école peut-elle changer ? le multimédia des Souris et des docs... Apprendre avec le multimédia, CRDP de Lorraine 1997

Cohen-Tanugi L, Le nouvel ordre numérique, Editions Odile Jacob, Paris 1999, 241 p.

Colin M., Coridian C., Les produits éducatifs parascolaires : une réponse à l'inquiétude des familles ?, INRP, Paris 1996

Collectif, Informatique et apprentissages, INRP, Paris 1991

Collectif, Revue éducation permanente N°93-94, que faire des nouveau médias ?, Paris 1988

Collectif, Multimédia et réseaux, Actes 9èmes entretiens de la Villette, CNDP- cité des sciences Paris, 1998 p.43 - 49

Collectif, Moeglin P., sous la dir de, L'industrialisation de la formation, état de la question, CNP, Paris 1998

Colloque : Le multimédia dans l'éducation, les enjeux d'une mutation culturelle, CRDP académie de Grenoble, 1994

CRDP/OAVUP colloque, Réseaux humains / réseaux technologiques, avec les nouveaux outils, quelle communication humaine se construit ? des esembles, des questions. Université de Poitiers, 26 Juin 1999, CRDP de Potou-Charentes/OAVUP, 2000, 107 p.

Darras B. (sous la dir de),revue Médiation & Information, revue internationale de communication, Multimédia et savoirs, MEI 11, l'Harmattan, Paris 2000, 220 p.

Delacote G., Savoir apprendre, les nouvelles méthodes, Editions Odile Jacob, Paris1996

Demaizière F., Dubuisson C., De l'EAO aux NTF, utiliser l'ordinateur pour la formation, OPHRYS, Paris 1992

Depover Ch., L'ordinateur média d'enseignement. Un cadre conceptuel., De Boeck, Bruxelles 1987

Depover Ch., Giardina M., Marton P., Les environnements d'apprentissage multimédia, Analyse et conception, L'Harmattan, Paris Montréal, 1998

Devauchelle B., Multimédiatiser l'école, Hachette Education, Paris 1999, 176 p.

Dieuzeide H, Les nouvelles technologies, outils d'enseignement, Nathan pédagogie, Paris 1994

INA, Collectif, Dossiers de l'audiovisuel n°86, L'industrie du multimédia éducatif, la documentation française 1999

Douteau J.M., Mesmin A., Un ordinateur, pour quoi faire ?, Usages, Matériel, Logiciels, CRDP Poitou Charentes, Atlantique, Poitiers 1997

Durpaire J.L., Internet à l'école en France, guide des usages pédagogiques, CRDP Poitou-Charentes, CNDP, Paris 1997

Eimerl K., L'informatique éducative, Cheminements dans l'apprentissage, Armand Colin, Paris 1993

Elie A., Denise M., Berthon J.F., Ministère de l'éducation nationale, Elèves en difficulté et technologies nouvelles, DIETN B2, Paris 1995

Ghitalla F., NTIC et nouvelles formes d'écriture, Communication et langages n° 119, Retz Paris 1999 , p 91 à 105

Giardana M., L'interactivité, le multimédia et l'apprentissage, l'Hamattan, Paris 1999, 236p.

Glickman V., Baron G.L., Technologies nouvelles et éducation, quatre années de recherche à l'INRP, INRP, Paris 1996

Goarant B., Enseignement des lettres et mutlimédia, douze séquences pour les lycées, Delagrave/CRDP de Grenoble, Grenoble 1998, 212p.

Harvey D.; La multimédiatisation en éducation, L'Harmattan, Paris, 1999, 95 p. Avec CD ROM

Holsinger E., Le Multimédia... Comment ça marche ?, Dunod, Paris 1994

Houlon Trémolière J., Enseigner à l'heure des nouveau médias, Magnard 1996

INA dossiers de l'audiovisuel, Quels contenus pour Internet N°92, Juillet-Aout 2000, Paris La documentation Française

INJEP, GRREM , Document de l'INJEP N°24, L'écran et les apprentissages, INJEP, Marly le Roy 1996

Jacquinot G., L'école devant les écrans, ESF 1985

Kodski R. Apprendre avec l'écran, Qu'est-ce que cela change pour nos enfants ? Les essentiels Milan, Paris 1999

Lafargue M., Technologies nouvelles, démarches mentales des humaines : Quelles écoles ?, ESIEA érès, Ramonville Saint-Agne 1995

Laguerre C., Ecole informatique et nouvaux comportements, L'Harmattan, Paris 1999

Lancien T. (coord. par), Multimédia : les mutations du texte, Cahiers du français contemporain, Mai 2000, ENS Editions Fontenay aux roses, 204 p.

Lebrun M. Des technologies pour enseigner et apprendre, De Boeck éditeur, Paris Bruxelles 1999, 240 p.

Lenhard G., Faut-il avoir peur des jeux vidéo ?, ESF Paris 1999, 185 p.

Le Roho C., J'enseigne avec l'Internet en technologie, CRDP DE Bretagne, Rennes 2000, 95 p.

Lévy J.F., (sous la dir de), Pour une utilisation raisonnée de l'ordinateur dans l'enseignement secondaire, EPI, INRP, Paris 1995

Lévy P, World Philosophie, Editions Odile Jacob, coll Le champ médiologique, Paris 2000

Linard M., Des Machines et des Hommes, Apprendre avec les nouvelles technologies, Ed universitaires, l'Harmattan, Paris1990 - 1996

Mallender A., Ecrire pour le multimédia, Dunod, Paris 1999, 196 p.

Mangenot F., Les aides logicielles à l'écriture, CNDP, Paris 1996

Martin L., Catala X., 50 activités pour apprivoiser Internet à l'école et au collège, CDDP Aveyron, CRDP Midi-Pyrénées, 1998

Medialog, Revue des TICE Académie de Créteil, N° 38, Créteil Septembre 2000, 63 p.

Milon A., Cormerais F., Gestion et management de projet multimédia, L'Harmattan, Paris 1999, 248p.

Miège B., Les industries du contenu face à l'ordre informationnel, coll la communication en plus, PUG, Grenoble 2000, 120p.

Miège B. Les nouvelles technologies entraînent-elles des changements sociaux ? in Multimédia et réseaux, Actes 9èmes entretiens de la Villette, CNDP- cité des sciences Paris, 1998 p.43 - 49

Meunier Cl. Points de vue sur le Multimédia Interactif en éducation, Entretiens avec 13 spécialistes européens et nord américains, Chenelière/Mc Graw et Hill, Montréal 1997

Morizio Cl., Saj M.P., Souchaud M., Les technologies de l'information au CDI, Hachette éducation, Paris 1996

Naymark J. (sous la dir de), Guide du Multimédia en formation, Retz 1999, 368p.

ORME, 1ères rencontres, Les ressources mutlimédia en éducation, CNDP, Paris1996

Papadoudi H., Technologies et éducation, Contribution à l'analyse des politiques publiques, PUF, Paris 2000, 240 p.

Papert S., L'enfant et la machine à connaître. Repenser l'école à l'ère de l'ordinateur, Dunod, Paris 1994

Perriault J., La logique de l'usage, essai sur les machines à communiquer, Flammarion, Paris 1989

Porcher L, Télévision culture, éducation, Armand Colin, Paris 1994

Porcher L., L'école Parallèle, Larousse, Paris 1974

Puimatto G., Bibeau, R., (coord par), Comment informatiser l'école, CNDP, Paris 1996

Puimatto G., TICE : Quel projet pour mon établissement, CNDP, Paris 1998

Reillier F., Lacaze D., Parganin J.-M., Internet au lycée, Magnard 1999, 136p.

Retschitzki J., Gurtner J.L., L'enfant et l'ordinateur, Mardaga, Sprimont 1996

Revelli C., Intelligence tratégique sur Internet, Comment développer efficacement des activités de veille et de recherche sur les réseaux, Dunod, Paris 1998

Revue Educations N°14, Education et médias, Villeneuve d'Ascq 1997

Revue Résaux N° 70, Médias, identité, culture des sentiments, CNET 1995

Revue Résaux N° 74, Télévision et apprentissage, CNET 1995

Revue Résaux N° 78,Les autoroutes de l'information, CNET 1996

Revue Résaux N° 85, La coopération dans les situations de travail, CNET 1997

Revue Résaux N° 92-93, Les Jeunes et l'écran, Hermès, Paris1999

Revue Réseaux, Internet un nouveau mode de communication ? Volume 17 n°97, Hermès, Paris 1999, 296 p.

Rhulmann D. Internet Mode d'emploi pour l'enseignant, initiation-perfectionnement, CRDP de Bretagne 1998 (ouvrage disponible en CD ROM en s'adressant à Microsoft France sur leur site Internet : http://www.microsoft.com/france)

Rouzic Le D. Introduire Internet dans ses pratiques pédagogiques, Bertrand Lacoste, Paris 1998

Sandholtz J.H., Ringstaff C., Dwyer D.C., La classe branchée, enseigner à l'ère des technologies, Chenelière/Mc Graw-Hill, Montréal, 1997

Séguy F., Les produits interactifs et multimédias, Méthodologies, conception, écritures, Pug, la communication en plus, Grenoble 1999, 118 pages

Soulé M., Rufo M., Golse B., nés avec la télé. ce que les médias ont changé dans le comportement des enfants et ce que les équipes médico-psychologiques doivent en savoir, ESF Editeur, Paris 1999

St-Pierre A., Création de classes virtuelles, intégration d'Internet dans la classe pour l'enseignement et l'apprentissages, Editions Vermette, Montréal 1998

St-Pierre A., Bertrand I, Internet pour les éducateurs et les apprenants, Notions de base, Editions Vermette Ottawa 1998

Tardif J., Intégrer les nouvelles technologies de l'information. Quel cadre pédagogique ? ESF éditeur, Paris 1998

Touchard J.B., Multimédia interactif, édition et production, Microsoft Press, Les Ulis 1993

Troger V., L'école de l'Ardoise à Internet, Le Monde éditions, Paris 1997

Turckle S., Les enfants de l'ordinateur, Trad Demange C., Denoël, Paris 1984- 1986

UNAPEC (collectif), Multimédias, nouveaux outils, nouvelles pensées actes de la session de décembre 1991, UNAPEC, Paris 1992

Vandendorde C., Du papyrus à l'hypertexte, essai sur les mutations du texte et de la lecture; Editions la Découverte, Paris, Ottawa, 1999, 271 p.

Versini A., Versini J.M., Ordinateur et pédagogie différenciée, Nathan pédagogie, Paris 1996

Vettrano-Soulard M.C. Les enjeux culturels d'Internet, Hachette éducation, Paris 1998

Weidenfeld G. (et alii), Techniques de base pour le multimédia, Masson, Paris 1997

Formation ouverte et à distance, autoformation

Bernard M., Penser la mise en formation à distance, L'Harmattan Paris 1999

Carré Ph., Moisan A., Poisson D., L'autoformation, puf Paris 1997

Carré Ph., Clénet J., Poisson D., d'Halluin Ch, Ingénierie pédagogique et formations ouvertes, in Traité des sciences et des techniques de la formation, Dunod, Paris 1999, 512 p.

Courtois B, Prévost H (sous la dir de, collectif), Autoformation et Formation au cours de la vie, Chronique Sociale, Lyon 1998, 265 p.

Fusulier B., Lannoy P., Les techniques de la distance, Regards sociologiques sur le télétravail et la téléformation, L'Harmattan, Paris 1999

Glickman Viviane, INRP, Formations ouvertes et à distance, le point de vue des usages, journée d'étude du 28 nov 1997, INRP, Paris 1999, 231 p.

Henry F., Kaye A., Le savoir à domicile, pédagogie et problématique de la formation à distance, Presses de la téléuniversité du Québec, Monteréal 1985, 369 p.

Jézégou A., La formation à distance, enjeux, perspectives, et limites de l'individualisation, l'Harmattan, Paris 1998

Le Meur G., Les nouveaux autodidactes, Néoautodidaxie et formation, Presses universitaires de Laval, Chronique Sociale,Sainte Foy Qc, Lyon 1998

Leray C., Lecabec E. (sous la dir de), Etudes dirigées et aides à l'autoformation, CRDP de Bretagne, Rennes 1996

Lochard J, La formation à distance ou la liberté d'apprendre, les Editions d' Organisation, Paris 1995

Pain A. , Education informelle, les effets formateurs dans le quotidien, L'Harmattan, Paris 1990

Perriault J., La communication du savoir à distance, L'Harmattan, Paris, 1996

Revue Cahiers pédagogiques N° 370, Faut-il avoir peur l'autoformation, Janvier 1999

Revue Médiascope, Formations à distance N°9, Paris, Mars 1995

Sanier H (sous la dir de), L'université virtuelle, les cahiers du numérique, Volume 1 n° 2 - 2000, Hermès, Paris 2000, 218 p.

Weissberg J.L., Présences à distance, l'Harmattan communication, Paris 1999

 

Questions sociologiques et TIC

Aubenas F, Benasayag M., La fabrication de l'information. Les journalistes et l'idéologie de la communication, La Découverte Paris, 1999,110 p.

Bélisle Cl. Bianchi J., Jourdan R., Pratiques médiatiques, 50 mots clés, CNRS Editions, Paris 1999, 428 p.

Besson B., Possin, J.C., L'Audit d'intelligence économique. Mettre en place et optimiser un dispositif coordonné d'intelligence collective, Dunod, Paris 1998.

Béra M. Méchoulan E., La Machine Internet, Editions Odile Jacob, Paris 1999

Breton Ph., La parole manipulée, La Découverte, essai, Paris 1997

Breton Ph., A l'image de l'homme. Du Golem aux créatures virtuelles, Seuil, Paris 1995

Castells M., L'ère de l'information, 1 - La société en réseau, Blackwell publisher, Oxford 1997 ,Fayard, Paris 1998

Castells M., L'ère de l'information, 2 - Le pouvoir de l'identité, Blackwell publisher, Oxford 1997 ,Fayard , Paris 1999

Castells M., L'ère de l'information, 3 - Fin de Millénaire, Blackwell publisher, Oxford 1997, Fayard, Paris 1999

Colin M., Coridian C., Les produits éducatifs parascolaires : une réponse à l'inquiétude des familles ?, INRP, Paris 1996

Crozier M., Friedberg E, L'acteur et le système, Points Seuil, Paris 1977

Dubet François (sous la dir. de), Ecole familles, le malentendu, Textuel Paris 1997

Duits E.J., L'homme réseau, penser et agir dans la complexité, Chronique Sociale, EVO, Lyon, Bruxelles 1999

Esprit Revue, Splendeurs et misères de la vien intellectuelle, volume 1 et 2, Avril, Mai 2000, n°262, n°263, Paris 2000

Flichy P., L'innovation technique, récents développements en sciences sociale, vers une nouvelle théorie de l'innovation, Editions de la Découverte, Paris 1995

Galland O., Sociologie de la jeunesse; Armand Colin, Paris 1997, 248 p.

Gayet D., C'est la faute aux parents, Les familles et l'école, Syros, Paris 1999, 214 p.

Hermès (revue), Le dispositif, entre usage et concept, N°25, CNRS Edition 1999, 297 p.

Lacroix G., Le mirage Internet, Enjeux économiques et sociaux, Vigot, Paris 1997

Le Goff J.P., La barbarie douce. La modernisation aveugle des entreprises et de l'école, La Découverte, Paris 1999.

Miège B.(coord. par) revue Réseaux, Questionner la société de l'information, volume 18 N°101/2000, Hermès Paris, 233 p.

Moeglin P. (sous la dir de), L'industrialisation de la formation, Etat de la question, documents, actes et rapports pour l'éducation, CNDP, Paris 1998

Mucchielli A, Les sciences de l'information et de la communication, Hachette supérieur, Paris 1995 - 1998, 159 p.

Mucchieli A., Guivarch J. Nouvelles méthodes d'étude des communications, Armand Colin, Paris 1998

Observatoire des NTIC DESS SID Lille-3, Les enjeux du management de l'information dans les organisations, usages, outils, technique, ADBS Editions, Paris 1999, 161 p.

Paré M. , Desbarats P., Liberteé d'expression et nouvelles technologies, IQ collectif ORBICOM I Qanti éditeur, Montréal ,1998

Premier ministre, La France dans la société de l'information, la Documentation Française, Paris 1999

Pronovost G., Médias et pratiques culturelles, PUG, Grenoble 1996

Ruano-Borbalan J.C, (dirigé par), Eduquer et Former, Editions Sciences humaines, Auxerre 1998

Sélys (de) G. & Hirtt N., Tableau noir, Résister à la privatisation de l'enseignement, EPO, Bruxelles 1998

Seirieyx H, Azoulay H, le groupe CEC, face à la complexité,Mettez du réseau dans vos pyramides, Village Mondial Paris 1996

UNESCO, Revue l'Audiovisuel, Communication et société, n°7 Sept 1999, Paris,108p.

Vitalis A, (sous la dir de), Médias et nouvelles technologies.Pour une socio-politique des usages, Editions Apogée, Rennes, 1994

Wolton D., L'Internet et après, une théorie critique des nouveaux médias, Flammarion, Paris 1999

Wolton D., Jay O., Internet, petit manuel de survie, Flammarion, Paris 2000, 190 p.

Pédagogie et Psychologie

Ardoino J., Les avatars de l'éducation, puf, Paris 2000, 270 p.

Astolfi J.P., L'école pour apprendre, ESF Paris 1992

Bandura A., L'apprentissage social, Pierre Mardaga éditeur, Bruxelles 1980, Prentice et Hall Engelwoods Cliff 1976, 206 p.

Barth B. M., L'apprentissage de l'abstraction Retz, Paris 1987

Barth B. M., Le savoir en construction, Retz, Paris 1994

Bruner J., L'école, une entrée dans la culture, Retz, Paris 1996

Cauterman MM., Demailly L., Suffys S., Bliez Sullerot N., La formation continue des enseignants est-elle utile ? Puf, Paris 1999, 219 p.

Demos, collectif, Savoir former, Bilans et perspectives des recherches sur l'acquisition et la transmission des savoirs, Sciences humaines, Demos, Paris 1996

Develay M., Parents, comment aider vos enfants ? ESF éditeur Paris 1999

Gardner H., l'intelligence et l'école, La pensée de l'ensfant et les visées de l'enseignement, Harper Collins 1991, Retz Paris 1996

Gardner H, Les intelligences multiples, pour changer l'école : la prise en compte des intelligences multiples, Harper Collins 1993, Retz Paris 1996

Gayet D., L'école contre les parents, synthèse et mise en débat, INRP 2000, Paris, 124 p.

Heber-Suffrin Cl. et M. Appels aux intelligences, Matrices, Vigneux 1989

Houssaye J., Ecole et vie active, Delachaux Niestlé, Lausanne

Houssaye J., Le triangle pédagogique, Delachaux Niestlé, Lausanne

Lamihi Ahmed, Freinet et l'école moderne, Ivan Davy éditeur, Vauchrétien 1997

Lemeunier M., Transmettre ou communiquer, une théorie de l'enseignement en tant que média, l'Harmattan, Paris 2000, 301 p.

Lerbet G.,Chartier D, La formation par production de savoirs, l'Harmattan, Paris1993, 265 p.

Meirieu P.(et coll), L'école et les parents, la grande explication, Plon Paris 2000, 260 p

Meirieu P., Des enfants et des hommes, Littérature et pédagogie, 1 - La promesse de grandir, ESF Paris 1999,133 p.

Morin E., Relier les connaissances, Le défi du XXIème siècle, Seuil Paris 1999,472 p.

Plaisance E, Vergnaud E, Les sciences de l'éducation, La Découverte, Paris 1999 (Syros 1993 1ère édit), 123 p.

Plantier J. (sous la dir de), Comment enseigner, les dilemmes de la culture et de la pédagogie, L'Harmattan, Paris 1999

Pléty R., Comment apprendre et se former en groupe, Retz, Paris 1999,143 p

Reboul O., Qu'estce qu'apprendre, Puf Paris,1980 - 1999

Tardif J., Le transfert des apprentissages, les éditions logiques, Montréal 1999, 223 p.

Tisseron Serge, Petites mythologies d'aujourd'hui, Aubier, Paris 2000, 268 p.

Vincent G. (sous la dir de) L'éducation prisonnière de la forme scolaire, Pul, Lyon 1994

Zakhartchouk J.M. L'enseignant, un passeur culturel, ESF éditeur, Paris 1999

Revues informatique et pédagogie

Medialog, académie de Créteil

Actice, académie de Nantes (et d'autres)

EPI, Association Enseignement Public informatique

Bulletin de l'infobourg, Bulletin du ministère de l'éducation du Québec

Vie Pédagogique, revue pédagogique du ministère de l'éducation du Québec

Média Education et Enseignement

Lurçat L., Le temps prisonnier, Des enfances volées par la télévision, Desclées de Brouwer, Paris 1995, 184 p.

Lurçat L., Le jeune enfant devant les apparences télévisuelles, épi , Desclées de Brouwer, Paris 1984, 233 p.

Lazar J., La télévision, mode d'emploi pour l'école, Les éditions ESF Paris1988, 125 p.